威克斯
当教育家问我会推荐什么工具作为教学中发布网页到web 2.0 的编辑器时，我通常建议使用wikis以快速进入。wikiwiki是夏威夷语中“快”的意思。当你向万维网发布信息的时候，你不可能比wiki快多少。
对于那些追求通过一些复杂的网页元素以创造出独特的令人惊奇的网页的网页发布者来说，wiki不是适合的工具。但是发布网页是如果你追求的是方便和快捷，你就不可能比用wiki更快。
在Raw Materials 的书中，他提到这样的观点：一位叫David Warlick 的导师建议说我们避免让老师们使用复杂的网页编辑器。老师不是网页大师，而是交流家，编辑器帮助他们交流。Wikis不仅帮助师生交流，还使他们获得名誉。
ITM的博主Mark Wagner关于wikis和CUE的文章“为什么是wiki”向世界大大的介绍了wiki，正如他的K—12网络会议“wiki工作”一样.作为微小便捷的视频播放工具所获得的普通工艺品般的荣誉又给新用户理解wiki提供了一次简洁介绍。
但是即使在快速便捷的wiki世界，越来越多的新功能正在被添加进来，以满足不同用户的各种需求，包括教育家在内。由于功能众多，于是就出现了像http://www.wikimatrix.org这样介绍多达百位的wiki工具的网站。尽管这样一个工具包可以帮助你了解不同工具的可用特征的范围，我觉得James Suroweiki和Malcolm Gladwell 还是会赞同为教育家找到最好的wiki工具的方法是询问其他的教育家。我邀请无限思考的读者们在两个领域分享他们的经验1.wiki的什么功能最能满足教育家的需求和哪一款wiki工具包含这些功能？2.在教育方面wiki工具使用的可效仿方法有哪些例子？
我将以强调两点特征开始会话，自我觉得对于帮助老师们在教室里开始使用wiki很关键的两点：1.免费，2.简单。
如果因为用广告代替免费而使你与之保持距离的话，那你可以访问一下像Wikispaces PBwiki和WetPaint这样的为教育工作者提供广告免费的wiki工具的网站。自从2006年开始wiki空间用户开始向k—12教育者免费提供加法计划（通常卖每年50美元的）。这个计划为你的教育wiki免去了使用局限和广告。它甚至允许你对wiki尽进行个人设置。（使得只有空间成员可以查看和编辑网页）。要加入这段程序，你必须在http://blog.wikispaces.com/2008/03/bringing-color-to-your-wiki.html.注册以确保你的空间是给k_12教育者使用。
我通常用“尽管使用wiki”向老师们推荐wiki空间，因为它是管理起来最简单的站点之一。或许和其他的wiki工具相比，它的功能会少点，但当你在寻找简单又容易的开始方式的时候，少就意味着多。刚开始的老师不愿错过很少用的额外功能而去追求简单。直到上周我都不愿放弃的一项功能是改变字体颜色。感谢Adam Frey和wiki空间的人们添加了这项功能。
http://blog.wikispaces.com/2008/03/bringing-color-to-your-wiki.html.
尽管它的使用界面简单容易，随着很多教育者对wiki使用量的增加，他们会发现wiki空间还包括其他的很实用的功能。点击“讨论”，“历史”和“通知我”菜单。讨论栏使用户可以不比编辑网页而直接进行交流。例如，学生可以在网页上贴上一首诗，其他人可以在讨论区添加评论。历史栏允许退回到先前的wiki页面，这在有意无意的误操作下就很让人欣慰了。还有个比较功能，给负责学生制作方法随时间变化的老师提供 了一款成型的评价工具。最后的通知我栏使得当有人对你的wiki做修改的时候，你会立马得到通知。这可以通过电邮或者RSS做到。当学生或同事给他们的网页做了更新的 时候，他们会得到通知，这样可以为他们节省时间。
尽管wiki工具的便捷性是它成为教室里的一款很适用的工具，使用这款多功能工具的关键还在于怎样使用它。查看例集到http://educationalwikis.wikispaces.com/ or educators.pbwiki.com/Best%20practices%20and%20examples 学习在教育事业中使用wiki的更多方法以及教育方面和wikis相关的数百实例。
由于对教育者需要的响应，下一期我想介绍的其它的wikis工具有 PBwiki, WetPaint 和 SeedWiki。你难道不能帮帮我，分享一下你最喜爱的wikis工具的特征：你期望wikis工具具有什么功能以及这些功能怎样提高你作为教育工作者的工作效率？
标签：LuciedeLaBruere, Web 2.0, wikis
